中學春季開學政教處工作計劃模板4篇
新學期,我一定按照學習計劃的要求去做,我有信心當一名優秀的三年級學生!我更期待和老師同學們舒心愉快的校園生活!下面是小編給大家帶來的中學春季開學政教處工作計劃,希望能夠幫到你喲!
中學春季開學政教處工作計劃(篇1)
一、指導思想
本學期我校教研工作以改革為動力,以創新為核心,質量為中心,服務為宗旨,管理為保證,提高為重點;以加強教師隊伍建設為關鍵,使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點,成為提升教師素質的新的支撐點;以全面推進素質教育為目的;以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓,充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學質量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創一個新的局面,大力推進我校教育教學的可持續發展。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度,規范教研活動;
2、著眼教師專業成長,培養教研骨干;
3、依托遠程教育資源,提高教研成效;
4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
三、校本教研形式
1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學主題,需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為研究內容,續上學期,每人上好一節公開課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施:
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低,教學質量的有劣,取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習,具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,教師將所學理論付諸于教學實踐,定期進行總結交流,以達到學以致用,相互學習,相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結,根據自己所任學科的教學實踐,撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施,及時總結,保證理論學習真實有效,對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
2、抓好教學常規管理
新課程的全面推進,教學改革的不斷深入,管理模式和不合理的規章制度,積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施,加強校園內用普通話,板書工整,書寫規范。定期或不定期檢查每位教師教學計劃、備課、上課、學生作業布置與批改,聽、評課記錄等相關材料,并做好檢查記錄,作為教師年度考核的一個重要依據。
3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,充分利用現有的教學設備,做到用好電教設備,管好電教設備,使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學主陣地,確保教學質量這一生命線。
4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
5、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異,要做一名合格的.現代人民教師,必須具備較高的現代教育技術水平,只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務,只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
6、組織收看遠程教育節目或看錄象,充分利用現代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。
五、工作要求:
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來,主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動,相應教師要按時參加并積極發言,與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到:學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學科教學論文,參加各級各類學科論文評比;寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科,跨年段,互相聽課,每人每學期聽課至少20節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,心得體會1篇,優秀篇目推薦發表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現象,進行閑談,發表評論,并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協助,共同解決。
六、完善教研機構,充分發揮教研組的作用
學校教研組要在學習教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎上,結合上級的要求和學校的實際,確定教研的目標,全盤部署教研工作,各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結。
七,教研、培訓周歷表。
中學春季開學政教處工作計劃(篇2)
金秋十月,在這個喜獲豐收的季節,我校以及各二級院的教師、同學們,并沒有忘記種下新的希望,開始新一輪的耕作,這必會是最緊張、忙碌、充實的一個月。本月財經與管理學院社
團部也將在院分團委的指導下,以社團文化建設為中心,繼續遵循有規范到優秀的發展模式,展開各項豐富的社團活動,豐富學習生活,培養動手能力、開拓實踐精神。本月工作要點如下:
一、務真求實、積極創新、多元發展、開展豐富多彩的社團活動
1、 繼續發揮社團的作用與職能,積極配合學院開展豐富的.活動,并充分發揮學生與校園的橋梁作用,溝通學生、號召學生積極主動參與活動;
2、 積極策劃、宣傳、展開第三屆大學生社團話劇節。號召各班級開展話劇采編活動,并開展活動選取出好的話劇,不斷使社團的影響力深入,提高社團水平,共同營造和諧、豐富的校園文化生活;
3、 繼續宣傳節能環保意識,與大家共同營造一個整潔、節約、環保的學習生活環境,也通過活動提高社團的號召力與影響力,豐富、提高社團生活與質量;
4、 培養一批重點愛心社團以及舞蹈社團,鼓勵開展具有學校與展業特色濃厚的社團活動。鼓勵各社團共同開展豐富多元的社團活動,加強社團間的交流與合作能力,開拓創新活動項目、形式,豐富活動內容,共同你禮讓社團更上一層樓,共同配合豐富校園文化生活,提高素質教學質量,使校園文化生活豐富、多元、和諧向前發展。
二、加強管理、嚴格要求、提高自身素質,推向社團更好的建設發展
1、 加強管理社團各部門工作,嚴格要求工作質量,努力完善并嚴格規范社團管理中心的各項工作制度,加強為廣大學生服務的工作熱情,積極配合組織開展各項社團活動,并竭力做到更好;
2、 提高自身素質,積極建設社團,提高服務、工作質量,努力達到服務熱情高、工作質量高、受滿意程度高的標準,加強社團及其會員的自身建設,為積極推動社團向更高的層次發展打下堅實基礎;
3、 積極創新,關注社團未來,推動社團更好的建設發展。積極聽取各會員的良好建議,鼓勵各會員創新,共同為社團未來出謀劃策,推動社團更好的發展。
三、全面發展,重點選拔,培養并鍛煉一批優秀的社團學生干部隊伍
1、 通過本月開展豐富多彩的社團活動,培養社團學生干部的溝通能力、組織能力、合作能力提高社團的的工作質量,使社團整體上升到一個新層次,培養一批優秀的學生干部并樹立積極向上、銳意進取的團隊精神;
2、 廣泛、全面地吸收人才,積極培養后備力量,鼓勵有能力的學生參與活動,擴大社團的影響力與號召力,為培養一大批優秀的學生干部打下基礎,也為社團更好更強的發展奠定基石;
3、 廣泛號召會員參與各類社團活動,提高社團活動影響力、會員的參與率,確保各項活動有序的開展并取得好的成果,也繼續保持社團活動豐富多彩、充實的良好局面,共同促進社團發展,向著更好的明天!
中學春季開學政教處工作計劃(篇3)
教學目標:
1.教師教學方式方法的規范性、科學性、統籌性進一步提升。
2. 創新教師素質大賽形式,讓課例研究有主題、有成果;講課評課一體。
3. 創新補充完善__中學大教研模式,讓教師專業內涵得到最大程度提升。
4.《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》出成果。
5. 各學科教學成績期中成績均居豐南前列。
6.學科活動秉承上學期統籌開展,尤其語文閱讀活動全校制度化,教研組統籌化,教師行為跟進化相結合。
管理過程:
一、教學常規·清晰化版塊管理
(一)秉承上學期教學常規管理:歸條不紊、嚴謹有序推進。
1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業績考核,促進了教師教師教學、學生良好習慣養成起到很好的助推作用。
本學期改變點:教案檢查變成電子備課素材庫檢查,側重集體備課檢查。
2、教學素質大賽作為教學主線,貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質大賽主要改變:
(1)教研組都有自己突破難點作為素質大賽課例教研主題,在教師教學難點領域作了探討;
(2)教師素質大賽課分兩個階段進行:研討課和成果匯報課,研討課教研組內進行,成果匯報課全校教師參與,成為學校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進行,單周側重年級集體備課,雙周側重主題教研,主抓集體備課的質量,以常規檢查為抓手,縮小教師專業內涵的差距的。
4.學校課題研究《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》按照開題穩步推進:本學期完成成果結題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺,上學期共進行11期,不管是從內容選定三個板塊:圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創,從質量內涵而言都有提升,從主持風格而言,幽默與機智、從容與內涵并存。
本學期改變點:
(1)系統性指導教師的教育教學行為;
(2)提升教師專業內涵加強專業性:指向明確的專業化活動,對教育教學起到“功利”性指導作用;設計有針對性的專題研訓內容,梯隊式提升各層級教師專業素養。
(3)不計入教師評價,以解決實際問題為最終目標。
(4)論壇形式內容見附表
6.學科活動以學校建校慶祝活動為依托,秉承上學期的活動,各教研組分別召開:語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活,以提升了師生素養。
二、重點工作·科學統籌
1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰,在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。
2.全國文化建設現場會教學服務跟進:
(1)專用教室文化管理跟進:科技樓,心理咨詢師,圖書館,信息技術教室,聽濤閣。
(2)教育教學:課堂教學課例準備,教研組活動思路準備,教學資料準備,教學工作匯報文案。
三、校本教研·創新開展(打破瓶頸)
1.校本教研指導思想:服務教學,提升師生內涵。
2.校本教學原則:服務教學 創新跟進開展
3.校本教研內容:農村中學海洋文化課堂建構策略
(1)教研組確定主題支撐的課例;
(2)大(集體備課)小教研(教師素質大賽)中的課例反思;
(3)學生學科素養活動開展;
(4)學科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式:
小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(每月一次)。
5.校本教研顯性成果:課例反思集匯編;學科活動集錦;課題結題。
四、問題剖析·策略謀劃
(一)教師專業素養
1. 教學觀念:課堂只為知識教學,并不是為了學生素養提升,課堂功利性太強,知識的.傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。
2. 教師教學目標的精準有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊,舊課例的直接以用,對難點的回避,沒有超越自己的設計,思維的懶惰很普遍。沒有工作的創新與動力。
4.多媒體使用大多是控制教學節奏,或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。
5. 教師思維調動,與學生學習興趣調動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環節是在培養學生從文字當中找答案的書蟲,而不是培養學生整體感知能力。
7.學案粗糙,不能成為學生預習前奏,而是教師整個課堂節奏的預示。
(二)教學管理
1.學習習慣培養還被“弱視”
2.分層教學還停留在口頭上,八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。
(三)教研組活動
1.教師素質大賽課例缺少研討主題。
有的教研組并沒有和暑假研訓主題接軌。所以在沒有的問題為引領下的課例對本組教師的引領效果甚微,課例是散的,好像一篇文章沒有主題一樣,教師參與興趣很淡。
2.學科備課還停留在進度的調節上,深入課堂反思內涵的東西還太少。
3.教研組素質大賽集體備課環節、反思環節被弱視,重在聽課環節。結果教學質量大打折扣
(四)班級管理
1.班級學習氛圍培養還沒有提到班主任管理重中之重的位置上來。
2.學生聽說讀寫良好的學習習慣培養還沒有系列化。更談不到點點滴滴滲透到我們的課堂中來。
3.個性的班風在學生學習狀態中表現不明顯。學生的健康心理、集體榮譽感、自信向上的狀態才是我們最重要培養的。
提供策略
(一)教師專業素養
1.學校領導層;對教師教學評價不應只注重成績評價,應從教學終極目標做引領。
2.教師層面:從自我教師專業素養弱項做起,做好每學年的教學規劃,讀書、課例、反思一體。
3.從教研組層面而言,服務于教師專業素養提升,抓好教師素質大賽每一個環節,智慧而實效。
4.改變教師論壇形式,讓它成為教師專業素質成長的助推力,讀書、課例、教學管理于一體。
(二)教學管理
1.教學評價和教學管理一體化評價還有待進一步深入。
2.班級特色管理與教學特色管理融為一體。
(三)教研組活動
規范性、創新性、統籌性。
(四)主管部門領導能力提升
1.學會統籌與規劃,自己有時許多是不必親為,但思路的錯誤會導致許多老師跟著挨累。
2.準備鋪墊很重要,平時嚴謹科學規劃很重要,尤其是教學方面。
3.提高自己的工作能力,尤其是專業水平(教學管理水平),心理素質。
4.解除職業的倦怠感,解決工作動力不足的問題。
中學春季開學政教處工作計劃(篇4)
本學期,我校將以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為引領,以黨的__大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”為追求,堅持“強化管理,深化改革,務實發展,聚焦課改,決戰課堂,成就教師”的策略,努力實現教師素養與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯,進一步加強內部管理,深化素質教育改革,不斷提升辦學水平與育人質量,努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校
一、全面搭建培訓平臺,切實提高隊伍素質
1.強化師德師風建設,規范教育教學行為。在日常教育管理中,堅持“用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍,推進和諧溫馨校園建設。
2.以提高教師整體素質為目的,深入開展校本培訓。利用校外骨干教師,學科帶頭人進行的示范課、觀看名師課例等教學活動,提升教師課堂執行能力。
3.進一步加強班主任隊伍建設,落實班主任崗位職責,適時組織班主任進行工作匯報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動,切實提高班主任素質。
二、開展德育實踐活動,形成活動育人特色,融入“中國夢”大熔爐
1.搭建德育工作平臺。加強德育課程建設,突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育,引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子,在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動,以活躍校園文化生活,提高學生綜合素質。
2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》《菌柄小學學生一日常規》《弟子規》等形式,強化學生行為規范養成訓練。
3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動,安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育,以杜絕安全隱患發生。
4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與,開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪,促進學生健康成長。
5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理,開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
三、加強教學過程管理,提高課堂教學效率
1.加強教學常規管理,嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作,加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作,全面提高課堂教學效率。
2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查,詳細記錄,真實反饋。把好教師備課關、批改作業關,確保教師保質保量完成教學任務。
3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究,優化教學、學習和評價方式,提高學生自主、合作、探究學習的能力,創建具有特色的素質教育課堂。
4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事,為全體學生提供展示自我的舞臺,促進學生綜合素質的全面提高。
四、加強課題研究,形成校本教研特色
1.開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每周都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富,集備中有獨到見解的教師上課,以優質課帶動老師的教研積極性,切實改進自己的教學行為,形成了良好的校本教研氛圍。
2.繼續開展鎮級數學課題《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先,做到有方案,有階段性總結。其次,在日常的教學教研中不斷滲透課題知識,把課題理念與教學教研緊密結合。此外,鼓勵教師多撰寫經驗論文。
3.學校對已立項研究的課題,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩步推進,用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。
五、牢樹安全第一意識,確保校園平安穩定
(一)加強領導,齊抓共管。
1.進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責,誰在崗、誰負責”的層層負責原則,把安全管理責任落實到工作的全過程。
2.形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度,明確各自的職責。將責任落實到各班級,明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責,納入年度工作考核內容,營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。
(二)廣泛宣傳,強化教育。
1.利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑,根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括:防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。
2.利用家長會、電話聯系、分發《告家長書》等形式,對家長進行有關安全方面的宣傳教育,并與學生家長簽定安全協議書,明確各自責任,使家長參與到學校教育管理中來,協助學校做好學生安全工作。
3.通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動,提高師生自救、自護方面知識和能力。
(三)加強防范,狠抓落實。
1.嚴格執行校舍設施安全檢查,嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針,及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。
2.細化安全監護,監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日制,落實好教師的護導工作和學生的值日工作,督促檢查學校的日常教學秩序,做好對學生的活動監護工作,保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。
3.高度重視保安員監管工作。規范保安員執勤管理,落實好外來人員入校登記制度,并加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統,發現異常要及時匯報。
4.做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光盤,使學生增強安全自我防范意識,提高自我防范能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。
六、改善辦學條件,優化教學環境,營造書香校園
在上級主管部門的關心支持下,在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下,對校園進行后繼改造。1.對學校籃球場進行橡膠鋪設。2.學校跑道進行橡膠鋪設。3.創建班班多媒體,有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。4.為多媒體教室重新換置投影設施。5.增添一塊LED顯示屏。6.重新油漆教室門,修繕班級衛生柜等。7.更換學前班兒童課桌椅。
學校將進一步美化校園。將美化教學樓裝飾、班級文化布置、學校綠化建設相結合,努力創建校園“詩海泛舟”、“刻紙傳統文化”“書法展示”氛圍,提高師生的校園生活質量。積極開展社團活動,組織“乒乓小將”運動隊、田徑運動隊、“百靈鳥”合唱小組、“詩海泛舟”小詩歌朗誦會“小藍子”作文興趣組、“書法興趣組”,堅持周三“班班有歌聲”的活動,努力提升學生的文化品位。組建學校鼓隊,豐富學生校園生活。充分發揮學校“紅領巾廣播角—校園之聲”,每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚,對新聞、重大事件的報道,對上級精神、文件的學習,促成學生良好學習習慣的養成。讓學生在藝術活動的大樂園里,學技能,培養生活情趣,在小社團里學習交流收獲。放飛夢想,陶冶情趣。繼續優化校園大課間活動,做到讓學生每天鍛煉時間一小時。推進校園跳繩、羽毛球、五祖拳武術的普及,讓更多的學生體驗運動的樂趣,打造拼搏奮進的校園精神。
繼續推進“書香校園”活動。積極開展“教師讀書”活動,憑借“啟育講壇”,根據安海教委辦的贈書,進行交流讀書心得,撰寫感受感悟。開展第七屆“小籃子”學生讀書活動,讀推薦書目,撰寫讀后感;辦讀書小報;評選讀書積極分子和讀書小標兵;評選班級“圖書角”;開展校級學生讀書征文活動,在20__、1出版第七期學校期刊《小浪花》等。以我校晉江經濟報“小記者站”,在發揮校內有特長的教師教學的同時,積極與報社負責人聯系,通過雙方的共同努力,培養學生的能力和情操。
七、月份安排:
八月份:
1、8月24日教師到校。
2、組織招生工作和期初準備工作。編排三表,健全各項規章制度
3、組織老師參加鎮講座學習活動。更新教師三年發展規劃,建立教師業務檔案袋。
4、組織教師暑假讀書學習交流會。
5、開展學校環境衛生清潔工作。
九月份:
1、9月1日開學,正式上課。
2、開展日常行為規范學習教育活動。
3、進行安全教育,啟動交通安全宣傳教育周活動,進行師生安全疏散演練工作。
4、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育活動。
5、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度
6、開展“教師節”尊師活動,師德專題教育活動。
7、開展“推廣普通話,共筑中國夢”為主題的第17屆推普周活動
8、組織訓練學校田徑運動隊,參加鎮20__年度小學生田徑運動會
9、送交各類計劃及各種表冊,適齡兒童就學取證工作、學年初事業統計工作。
10、月檢
十月份:
1、慶祝國慶節系列活動。
2、開展敬老尊老活動。
3、開展建隊節__周年紀念活動,參加唱國歌、隊歌活動。
4、開展本校學生行為規范檢查、評比,組織班班級文化建設評比。
5、教師卡拉OK比賽
6、開展“小籃子讀書”活動,推動書香校園建設。
7、舉行中高年級手抄報評比活動
8、月檢
十一月份:
1、期中質量普查,召開家長會,進行階段小結,研究輔差措施;開展各類談心交流活動。舉行家長開放日活動。
2、參加學科觀摩活動及課題教研活動、校級干部聽評課比賽。
3、參加安海鎮幼兒講故事比賽
4、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。
5、參加鎮校園文化示范校專項評比活動。
6、結合11、9消防日開展疏散演練
7月檢
十二月份:
1、學科觀摩活動、課題教研活動、骨干教師獻課活動
2、推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文
3、開展“晉江慈善日”系列活動;開展“12?9”愛國運動紀念活動
4、完成新一輪轄區內小學的素質教育督導任務。
5、開展教師專業成長檔案袋檢查評比
6、組織黑板報、班容班貌檢查評比
7、舉行慶元旦詩詞吟誦比賽活動
8、參加鎮第五屆小學生合唱比賽。
9、晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作
10、月檢,
元月份:
1.組織參加鎮慶元旦活動:
2.征集課題教學設計、案例、總結等
3.學期質量普查。
4.完成期末各項工作。
5.做好各種學期教育教學工作總結。
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