按照學校黨委組織部《關于召開202*年度中層領導班子民主生活會的通知》精神，安全工作處領導班子切實提高政治站位，堅持問題導向，重點從以下5個方面進行對照檢查，深入查擺突出問題，深刻剖析產生問題根源，明確整改方向，制定整改措施。現將對照檢查情況報告如下：
一、存在的主要問題
（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是理論學習不深入。在組織學習時方式單一，多以領學領講為主，研討交流較少，時緊時松，理論學習不深入不系統。比如，對“總體國家安全觀”、“新發展理念”等缺乏深入研究，距離“學懂弄通做實”的要求還有差距。二是理論聯系實際不緊密。理論學習僅停留在紙面上，結合個人思想實際、工作實際不夠緊密，面對新機遇、新挑戰、新要求，運用新思想指導實踐、推動工作不夠，特別是在指導推動處內機構改革，應對防范和化解重大安全風險，提升校園安全管理水平等方面還有差距。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。一是黨建引領作用不突出。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，實際工作中，班子統籌推進工作能力不足，雖然班子組建一年多了，但是經常疲于應付事務性工作，對黨建工作投入的精力不多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數少。比如，嚴肅黨內政治生活，會上提的要求多，會下個別談心談話少；開展黨建活動形式單一，僅僅滿足于完成上級規定動作，以領學、領講、觀看視頻形式進行的多，深入研討交流的少，調動黨員干部參與黨內生活的積極性主動性不夠，距離機關黨建更高標準還有差距。二是作風建設沒有一以貫之。班子成員有時片面地認為，紀律和要求在會上明確講了，不需要反復叮囑、從嚴教導，導致在抓作風建設方面用力不足。比如，有時礙于情面，對個別同志工作中的小瑕疵、小問題，沒有及時進行批評教育，不利于工作作風持續轉變，持續用力不夠。
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和學校事業發展，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作。一是破解難題辦法不多。工作中有畏難情緒，面對各類風險挑戰，應對措施、辦法不多，思路受限，推進力度不夠。比如，地下消防管網的綜合整治，聯合國資辦，并邀請市政供水集團多次論證，實地勘察，項目進展緩慢。二是調查研究不夠。調查研究不深入，特別是帶著問題調研、帶著思考調研、帶著案例調研不夠，有些問題發現不及時。比如，在“雙控機制”建設方面，雖然反復研讀上級文件，制定了實施方案，也做了一些調研，順利完成第一階段建設任務，但是未能充分考慮部分二級學院的實際情況，在風險辨識與評估過程中，沒有實施分類管理，存在風險等級評估定級過高的現象，給個別學院帶來了不小的工作壓力。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項。一是科學謀劃不夠。面對雙一流大學建設新征程，面對安防信息化新形勢，安防理念和安保隊伍建設急需加強，傳統的安防理念急于更新，班子在頂層設計層面缺乏科學謀劃。二是創新工作不足。班子成員工作中存在創新意識不強、創新動力不足的問題，有時習慣憑經驗處理問題、開展工作，造成工作推進緩慢、效果打了折扣。比如，安全教育信息化方面做到不夠，傳統的橫幅、展牌、標語很難引起學生的關注，兩微一端運用的還不夠等等。這些問題都說明班子成員在工作創新方面用力不足。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義。一是落實黨風廉政建設力度不強。對開展黨風廉政建設的重要性和緊迫性認識不足，有時存在重業務、輕黨風廉政建設的思想，對干部廉潔從政的日常行為規范情況監管還不夠到位。二是落實黨風廉政與干部談心談話不夠。談心談話溝通交流做的不夠，平時主動與黨員干部談心談話較少，方式方法簡單，接觸時談工作的多，對涉及黨員干部思想、生活的問題談得較少。開展提醒談話的效果不明顯，對干部思想、作風、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題重視還不夠，談心談話的效應發揮得不好。
二、產生問題的原因分析
一是從思想方面看，理論學習抓得不緊。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，沒有做到學懂弄通做實，工作中過多地把精力投入到日常事務中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。
二是從政治方面看，政治能力鍛造不夠。班子能夠旗幟鮮明講政治，始終堅持黨的領導。但面對一些重點、難點問題，缺少從政治上分析問題、解決問題的能力。機遇意識和風險意識不足，對“危機中育先機、于變局中開新局”理解的不深不透，
三是從組織方面看，黨組織核心作用不夠。黨建引領作用不突出，黨員的先鋒模范作用發揮的不夠。一方面，存在理論學習與業務工作聯系不緊密，學習不夠主動，沒有把學習的內容升華為干事創業的動力。另一方面，在“嚴”字上下功夫不夠，面對繁雜的事務性工作，有時會放松理論學習，沒有真正做到靜下心來學。
四從作風方面看，斗爭精神不夠強烈。班子成員之所以存在抓作風建設的持續性不強等問題，根源上是對從嚴治黨認識還不深刻，持之以恒改進作風的勁頭不足，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監管、懲處不到位的問題。
五是紀律方面看，壓力層層傳到不夠。新常態下，面對千頭萬緒的工作、越來越重的任務和越來越高的工作標準、紀律約束，拼搏進取精神有所放松，抓黨建和黨風廉政工作力度不大、緊迫感、危機感傳導不夠。
三、努力方向和改進措施
一是加強理論學習，提高政治站位。在學懂弄通做實以習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，始終把黨的政治建設擺在首位，牢牢把握正確政治方向。進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。在抓好集中學習、個人自學基礎上，定期組織交流研討，不斷提升學習的針對性和實效性。同時，帶頭嚴肅黨內政治生活，主動以普通黨員身份參加組織生活會，充分運用批評和自我批評的武器，不斷提升黨內政治生活的質量。
二是強化責任擔當，提升工作水平。積極適應新形勢新任務新要求，堅持把維護校園安全穩定作為一切工作的出發點，充分黨支部政治核心作用，不斷提高工作本領。深入調查研究，聚焦師生關心關注的熱點問題深入開展調研，積極響應師生訴求。在做好常態下疫情防控的同時，統籌推進黨建和業務工作，持續推進監督檢查、安全教育、追責問責三項常態化工作，全力推進指揮中心信息化建設。
三是全面從嚴治黨，確保清正廉潔。堅決扛起管黨治黨主體責任，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，既帶頭執行各項紀律規定，又抓好各科隊的黨風廉政建設，對有苗頭性、傾向性的干部及時“咬耳扯袖”，從源頭上杜絕違法違紀問題的發生。把日常教育與有效監督結合起來，緊盯重點領域和關鍵崗位，嚴控廉政風險點。同時，班子成員定期與科隊長談心談話，深入交流，既要思想碰撞，又要關心實際困難，解決具體問題。
一、存在的主要問題
（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是理論學習不深入。在組織學習時方式單一，多以領學領講為主，研討交流較少，時緊時松，理論學習不深入不系統。比如，對“總體國家安全觀”、“新發展理念”等缺乏深入研究，距離“學懂弄通做實”的要求還有差距。二是理論聯系實際不緊密。理論學習僅停留在紙面上，結合個人思想實際、工作實際不夠緊密，面對新機遇、新挑戰、新要求，運用新思想指導實踐、推動工作不夠，特別是在指導推動處內機構改革，應對防范和化解重大安全風險，提升校園安全管理水平等方面還有差距。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。一是黨建引領作用不突出。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，實際工作中，班子統籌推進工作能力不足，雖然班子組建一年多了，但是經常疲于應付事務性工作，對黨建工作投入的精力不多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數少。比如，嚴肅黨內政治生活，會上提的要求多，會下個別談心談話少；開展黨建活動形式單一，僅僅滿足于完成上級規定動作，以領學、領講、觀看視頻形式進行的多，深入研討交流的少，調動黨員干部參與黨內生活的積極性主動性不夠，距離機關黨建更高標準還有差距。二是作風建設沒有一以貫之。班子成員有時片面地認為，紀律和要求在會上明確講了，不需要反復叮囑、從嚴教導，導致在抓作風建設方面用力不足。比如，有時礙于情面，對個別同志工作中的小瑕疵、小問題，沒有及時進行批評教育，不利于工作作風持續轉變，持續用力不夠。
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和學校事業發展，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作。一是破解難題辦法不多。工作中有畏難情緒，面對各類風險挑戰，應對措施、辦法不多，思路受限，推進力度不夠。比如，地下消防管網的綜合整治，聯合國資辦，并邀請市政供水集團多次論證，實地勘察，項目進展緩慢。二是調查研究不夠。調查研究不深入，特別是帶著問題調研、帶著思考調研、帶著案例調研不夠，有些問題發現不及時。比如，在“雙控機制”建設方面，雖然反復研讀上級文件，制定了實施方案，也做了一些調研，順利完成第一階段建設任務，但是未能充分考慮部分二級學院的實際情況，在風險辨識與評估過程中，沒有實施分類管理，存在風險等級評估定級過高的現象，給個別學院帶來了不小的工作壓力。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項。一是科學謀劃不夠。面對雙一流大學建設新征程，面對安防信息化新形勢，安防理念和安保隊伍建設急需加強，傳統的安防理念急于更新，班子在頂層設計層面缺乏科學謀劃。二是創新工作不足。班子成員工作中存在創新意識不強、創新動力不足的問題，有時習慣憑經驗處理問題、開展工作，造成工作推進緩慢、效果打了折扣。比如，安全教育信息化方面做到不夠，傳統的橫幅、展牌、標語很難引起學生的關注，兩微一端運用的還不夠等等。這些問題都說明班子成員在工作創新方面用力不足。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義。一是落實黨風廉政建設力度不強。對開展黨風廉政建設的重要性和緊迫性認識不足，有時存在重業務、輕黨風廉政建設的思想，對干部廉潔從政的日常行為規范情況監管還不夠到位。二是落實黨風廉政與干部談心談話不夠。談心談話溝通交流做的不夠，平時主動與黨員干部談心談話較少，方式方法簡單，接觸時談工作的多，對涉及黨員干部思想、生活的問題談得較少。開展提醒談話的效果不明顯，對干部思想、作風、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題重視還不夠，談心談話的效應發揮得不好。
二、產生問題的原因分析
一是從思想方面看，理論學習抓得不緊。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，沒有做到學懂弄通做實，工作中過多地把精力投入到日常事務中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。
二是從政治方面看，政治能力鍛造不夠。班子能夠旗幟鮮明講政治，始終堅持黨的領導。但面對一些重點、難點問題，缺少從政治上分析問題、解決問題的能力。機遇意識和風險意識不足，對“危機中育先機、于變局中開新局”理解的不深不透，
三是從組織方面看，黨組織核心作用不夠。黨建引領作用不突出，黨員的先鋒模范作用發揮的不夠。一方面，存在理論學習與業務工作聯系不緊密，學習不夠主動，沒有把學習的內容升華為干事創業的動力。另一方面，在“嚴”字上下功夫不夠，面對繁雜的事務性工作，有時會放松理論學習，沒有真正做到靜下心來學。
四從作風方面看，斗爭精神不夠強烈。班子成員之所以存在抓作風建設的持續性不強等問題，根源上是對從嚴治黨認識還不深刻，持之以恒改進作風的勁頭不足，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監管、懲處不到位的問題。
五是紀律方面看，壓力層層傳到不夠。新常態下，面對千頭萬緒的工作、越來越重的任務和越來越高的工作標準、紀律約束，拼搏進取精神有所放松，抓黨建和黨風廉政工作力度不大、緊迫感、危機感傳導不夠。
三、努力方向和改進措施
一是加強理論學習，提高政治站位。在學懂弄通做實以習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，始終把黨的政治建設擺在首位，牢牢把握正確政治方向。進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。在抓好集中學習、個人自學基礎上，定期組織交流研討，不斷提升學習的針對性和實效性。同時，帶頭嚴肅黨內政治生活，主動以普通黨員身份參加組織生活會，充分運用批評和自我批評的武器，不斷提升黨內政治生活的質量。
二是強化責任擔當，提升工作水平。積極適應新形勢新任務新要求，堅持把維護校園安全穩定作為一切工作的出發點，充分黨支部政治核心作用，不斷提高工作本領。深入調查研究，聚焦師生關心關注的熱點問題深入開展調研，積極響應師生訴求。在做好常態下疫情防控的同時，統籌推進黨建和業務工作，持續推進監督檢查、安全教育、追責問責三項常態化工作，全力推進指揮中心信息化建設。
三是全面從嚴治黨，確保清正廉潔。堅決扛起管黨治黨主體責任，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，既帶頭執行各項紀律規定，又抓好各科隊的黨風廉政建設，對有苗頭性、傾向性的干部及時“咬耳扯袖”，從源頭上杜絕違法違紀問題的發生。把日常教育與有效監督結合起來，緊盯重點領域和關鍵崗位，嚴控廉政風險點。同時，班子成員定期與科隊長談心談話，深入交流，既要思想碰撞，又要關心實際困難，解決具體問題。
下一篇：返回列表
